午饭过后，在红河哈尼族彝族自治州开远市羊街中心完小的视频通话室里，孩子们在老师指导下与在外打工的父母通话，分享近期的学习情况。

　　“我很想念妈妈，想告诉她我在学校里学了些什么，玩了些什么。”四年级的文海燕说，父母2年前到上海打工，自己有很多话想跟他们说。

　　羊街中心完小学生在食堂用餐。

　　该校视频通话“暖心聊天室”于今年3月中旬开放使用，内设12台手机，每台手机里都添加了学校留守儿童父母的微信，午饭后和放学后的开放时段，成为孩子们与父母沟通的温暖时刻。

　　近年来，开远市不断想方法、出实招，千方百计帮助留守儿童解决实际困难，创新举措让留守儿童求学有路、思亲不远、温情常伴。

　　中寨幼儿园是中和营镇中寨村委会的一所寄宿制幼儿园，生源主要来自中寨村委会和格勒冲村委会所辖的13个自然村，全校104名幼儿中住校生有62人，且多为留守儿童，住校年龄最小的孩子仅有4岁。

　　在学校里，老师们既要忙教学又要当家长，除正常教学任务外，孩子们的衣食住行等方面都要照顾到。晚饭过后，老师带着孩子们玩游戏成了最重要的互动活动。

　　中寨幼儿园的老师给孩子们上体育课。

　　中寨幼儿园的孩子们在校园里玩耍。

　　“最远的格勒冲绿子箐距学校有22公里，单边花费时间都要近1个小时，如果不开设住校，很多小朋友都没法上学。”中寨幼儿园园长张梦玲说，因住校的孩子年龄比较小、自理能力较欠缺，刚来的时候大都不会自己洗脚、洗脸、刷牙，老师们就耐心地一个一个教，一遍遍引导孩子们辨认记住自己的物品，衣服裤子弄脏了，老师还帮他们清洗。

　　照顾留守儿童的生活学习，创造条件解决他们的思亲情绪，只是开远市关心关爱留守儿童，构筑温情校园工作的一部分。为护航留守儿童健康成长，全市各学校还采取一对一、一对多、多对一等方式，建立教师与留守儿童结对帮扶制度，加强学校同乡镇（街道）、村组干部的信息联动，监督、帮助留守儿童的生活、学习正常有序开展。

　　“每周谈心交流一次、每月必须走访或联系留守儿童家庭一次，实行留守儿童‘一人一档’动态管理、‘一人一策’精准施策，认真落实好‘三个优先’。”开远市教育体育局副局长王成友说，“全市学校努力做到在学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排，给予留守儿童更多关注关爱，让学校成为留守儿童的温馨家园。”

原文链接：https://www.yn.gov.cn/hdjl/msgq/202404/t20240428_298673.html
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